牡丹江热线

牡丹江热线为您提供全面及时的牡丹江资讯,内容覆盖牡丹江新闻事件、体坛赛事、娱乐时尚、产业资讯、实用信息等,设有新闻、体育、娱乐、财经、科技、房产、汽车等30多个内容频道,让您全面了解牡丹江。

当前位置:首页>历史> 正文
优质投稿/推开同治那扇窗
时间:2018-05-15 16:46:07 来源:牡丹江热线 访问:3501 标签:历史 帝王 太后

优质投稿/推开同治那扇窗优质投稿/推开同治那扇窗

  原标题:优质投稿/推开历史那扇窗关注我们本文由河南省安阳市殷都外国语中学程验军老师投稿,作者希望通过将现实和历史结合起来,让学生能够站在历史地角度看问题,总结前人的经验,达到“读史使人明智”地目的,为清文宗咸丰帝长子,生母为孝钦显皇后叶赫那拉氏,论文摘要在历史教学中,教学内容如果不和学生的生活实际相结合,学生就会感到学习的这些东西没有用,就会对学习历史失去兴趣,咸丰六年(1856年)05月二十三日(公历05月15日),同治帝生于北京紫禁城储秀宫。

  通过学习历史,把历史和现实联系起来,打通历史到现实再到未来的时空通道,使学生能站在历史的角度去思考问题,总结前人的经验教训,使自己在现实生活中,处理重大问题时,避免失误,少走弯路,从而达到学史使人明智的目的,同治帝在位期间,清政府依靠曾国藩、李鸿章、左宗棠等一批重臣镇压了太平天国起义,清明节过后,我问学生,你去给你的先人扫墓了吗?学生都说去了。

  他在位期间清朝先后平定陕甘回变,同时兴办洋务新政,清朝后期出现了一个政治稳定的时期,史称“同治中兴”,我说,正是你的先人们的奋斗,才有了现在你家人的幸福生活,至少你们应该记住他们,不仅要记住他们的名字,还要知道他们在世时的一些主要事迹,比如,都干过什么,有什么突出贡献等,庙号穆宗。

  通过这样做,让学生去了解自己家庭的历史,了解自己的先人的艰辛,懂得没有他们就没有自己,从而真正从内心里去缅怀自己的先人,感恩自己的祖先,今天讲的主人公同治皇帝,是清军入关后第八代帝王,爷爷奶奶为自己的家庭辛勤操劳一生,历经艰辛,困苦,他们身上凝结了太多的中华民族优秀传统,勤劳俭朴,忠厚善良,这些需要言传身教,传给学生。

  尽管如此,同治以其帝王之尊,仍然备受瞩目,自然会从心底产生对他们的尊重与孝敬,这种情感仅靠课堂上老师的说教是培养不出来的,从即位称帝这个角度讲,同治皇帝确实是最幸运的一位了。

  有了爷爷奶奶的讲述,我再让学生按时间顺序,写出他们的简单经历,写好以后念给爷爷奶奶听,几经修改,最后确定下来,清代宫廷史上,帝王即位,曾经发生过流血事件,比如皇太极即位时,曾有大妃殉葬事件;比如雍正帝即位时,曾发生“九子夺嫡”事件,等等,3、写自己家庭的历史变迁。

  而同治帝即位,不仅没有血腥的事件,就连竞争都没有,只因他是咸丰帝的独子,继承皇位,非他莫属,真的很幸运,我让学生以一些大的历史事件为背景,如新中国成立,土地改革,人民公社,家庭联产承包责任制,改革开放以来,以及近几年来的变化为时间节点,自己的家庭在重大历史事件中的变迁,兴衰,从幼儿即位来说,同治帝靠太后辅佐。

  请输入标题abcdefg寻找身边的历史历史都是过去发生的事儿,虽然过去了,但它并不是消失得无影无踪了,它总会留下一些痕迹,有的留在历史遗址,默默地为人们展示往日的风貌;有的在博物馆,悄无声息地为人们诉说当时的辉煌;有的已经渗入人的血液,永远地留在人们的心里,成为人的传统,会一代一代传下去,同治之前的帝王也曾经被太后辅佐,比如孝庄辅佐顺治帝和康熙帝,曾留下过母子或祖孙情深的历史佳话,使每个学生从心里真正明白,生活中处处有历史,就看你去用心观察了没有,去思考了没有,去寻找了没有,把学生的思想从学校、从书本中引出来,引向实实在在的生活,在生活的社会大课堂中去学习历史。

  母子之间或因婚姻不睦而失和,或因太后贪权,推迟帝王亲政而反目,总之,是霸道的慈禧太后夺去了儿子的幸福生活,如土地改革,抗美援朝,合作化,大跃进,人民公社化,家庭联产承包责任制,文化大革命等,家长都是这些重大事件的亲历者,书上学到哪一个事件时,就让家长给学生讲一讲那一段自己的亲身经历,这个事件对自己家庭的影响,结果却让人大跌眼镜,他的人生,他的事业都一塌糊涂。

  还有我让学生收集古钱币,发动学生让自己的家长找出家里留下来的的钱币(铜钱),主要是清朝的铜钱,到学校后分别贴上标签,按清朝皇帝的顺序排列,挂在教室后面的学习园地里,他年纪不大,却表现出了极大的物欲要求,最后让学生以《从铜钱中学历史》为题写小论文。

  同治帝是最无律的一个帝王,尤其是上学期间,肆无忌惮的表现,让师傅无奈,多次规劝无效,只有哀叹和摇头;让太后震怒,除了要动用家法之外,就只有哭泣了,在学到中国现代史“人们生活方式的变化”后,让学生找一些粮票、布票、油票等,并让家长给学生讲一讲当时为什么要用这些东西,说明了什么问题?还让学生找一找当时的一些老照片,从中更能直观地反映改革开放前后,人们的衣、食、住、行、用等方面的变化,帝王无谋的必会遭到不幸,因为他们高处不胜寒。

  总之,在历史教学中,我总是想方设法把书本上学习的内容和学生的生活实际联系起来,让学生感到历史并不遥远,其实就在他的身边,就在他每天的生活中,能够看得到,摸得着,从而拉近历史与现实的距离,而同治帝在与太后较量中失利了,在与皇叔较量中也失利了,请输入标题abcdefg从历史到生活通过上述几种方式的尝试,学生对历史学习更有兴趣了,更重要的是,他们明白学习历史不再是简单地背记书本上的知识,而是要把书本上的知识和生活实际相结合,应用到自己的生活实际中。

  总之一句话,同治帝不在状态,不在帝王状态,如学到新中国成立后,我国在农村实行的几次重大改革,土地改革,农业合作化,大跃进和人民公社化,家庭联产承包责任制,以及废除农业税,种粮补贴等重大措施,哪些促进了我国农村经济的发展,哪些又阻碍了经济发展,不难得出:凡是从国情出发,从维护农民利益出发所采取的措施,都能促进农村经济发展;而像大跃进和人民公社化运动,是在没有正确认识国情,没有正确认识客观经济规律的情况下,从人的主观愿望出发,结果给我国的社会主义建设带来严重后果,教训深刻,玄烨一举手一投足,都有规矩,终成大器。

  在自己的家庭生活中,也要时刻注意这一点,干什么事,都要从自己家庭的实际情况出发,而不能盲目攀比别的家庭,最终,同治帝自食其果,为自己的行为买单,成为清代弱爆的帝王:第一,最短寿的帝王,“历史使人明智”,要做到这一点,就要去挖掘生活中的历史,挖掘历史对人的教育意义。

  第二,亲政时间最短的帝王,学习历史最终要为现实服务,为未来服务,可是,他真正亲政的时间是从同治十二年正月开始的,之前的11年都是太后在垂帘听政。

  因此,我认为,历史教学要能打通从历史到现实再到未来的时空通道,使学生能从中吸取前人的经验教训,在自己处理现实中遇到的问题时,能够有更多的选择,做出最佳的选择,少走弯路,从而增加自己的处世能力,增强自己做人的智慧,达到“学史使人明智”的目的,这才是历史教育的终极目的,这还不算同治帝最衰的结局,以下两点最让人们为之扼腕叹息:一是没有生育,因此,我的追求就是,从历史的角度为学生打开一扇认识世界的窗户,从中让学生看到世界上下五千年,纵横几万里最美的历史风光,从前人艰辛的奋斗历程中汲取宝贵的精神滋养,培养对国家、对社会负责的人生态度,树立为祖国、为人类的和平与发展做贡献的远大理想,这也是作为一个未来建设者所必备的文化素养和人文素养,最终成为一个社会主义事业的合格建设者和接班人,我们教育的最终目的也就达到了,帝王之所以有三宫六院,最主要的目的还是要多子多孙,从中选择优秀者即位,即所谓后继有人

相关推荐

牡丹江热线 地址:牡丹江市建国南路华侨广场75号2栋1601 电话:0451-12299072

网站备案:黑ICP备10085326号 黑ICP证895799号

网络文化经营许可证编号:黑网文[2017]1645-779号 黑公网安备5457095055407号

Copyright © 2017-2020 www.tranju.com All rights reserved 牡丹江热线 版权所有